Ὁ Σεβασμιώτατος δίδαξε ἀπό τήν Δευτέρα 12 Μαΐου μέχρι τήν Παρασκευή 16 Μαῒου στό Διδακτορικό Πρόγραμμα Ὀρθοδόξων Σπουδῶν τοῦ Antiochian House of Studies γιά τήν σχέση μεταξύ τῆς συστηματικῆς θεολογίας τῆς ἀσκητικῆς καί τῆς ποιμαντικῆς. Κάθε ἀπόγευμα ἀπό τίς 4 ἡ ὥρα μέχρι τίς 9 ἡ ὥρα τό βράδυ παρέδιδε τά μαθήματα καί ἀπαντοῦσε στίς ἐρωτήσεις τους, 5 ὧρες τήν ἡμέρα συνολικά 25 ὧρες.
Πρόκειται γιά τό μοναδικό Διδακτορικό Πρόγραμμα Θεολογικῶν Ἀκαδημαϊκῶν Σπουδῶν πού εἶναι πιστοποιημένο ἀπό τίς Ἀμερικανικές Ἀρχές (“The Commission on Accrediting” τῆς “Association of Theological Schools”). Στήν Ἀμερική λειτουργοῦν τέσσερες Ὀρθόδοξες Θεολογικές Σχολές, ἀλλά δέν ἔχουν πιστοποίηση νά χορηγήσουν διδακτορικά διπλώματα. Ἑπομένως αὐτό τό Διδακτορικό πρόγραμμα προσφέρει τά μόνα ἀναγνωρισμένα διδακτορικά πού γίνονται πάνω σέ ὀρθόδοξα κείμενα.
Τά μαθήματα αὐτά παρακολούθησαν ἔνδεκα διδακτορικοί Σπουδαστές, οἱ ὁποῖοι εἶχαν λάβει πτυχίον μεταπτυχιακῶν Σπουδῶν (Μάστερ) καί προετοιμάζονται γιά τήν διδακτορική τους διατριβή. Σύμφωνα μέ τό πρόγραμμα, οἱ διδακτορικοί σπουδαστές πρέπει νά παρακολουθοῦν δύο χρόνια μαθήματα καθηγητῶν καί ἔπειτα νά ἐπιλέξουν τό θέμα πού θά ἐπεξεργασθοῦν. Τά ἐρευνητικά ἐνδιαφέροντα τῶν φετινῶν διδακτορικῶν Σπουδαστῶν καλύπτουν ἕνα εὐρύτατο φάσμα, ὅπως ἡ Ὀρθόδοξη κατανόηση τῆς πνευματικῆς ἀσθένειας καί ἡ σχέση μέ τή σύγχρονη ψυχολογία, ἡ Μυστική Θεολογία καί ὁ Ἡσυχασμός, ἡ Ὀρθόδοξη κατανόηση τῆς θεωρίας τοῦ Θεοῦ, ἡ Σχέση Θεολογίας-Κοσμολογίας-Οἰκολογίας, καθώς καί Ποιμαντικά θέματα.Unmute
Remaining Time -0:00Fullscreen
Νά σημειωθῆ ὅτι τό πρόγραμμα αὐτό τῶν Διδακτορικῶν σπουδῶν εἶναι κάτω ἀπό τήν ἐπίβλεψη τῆς Ἐκκλησίας τῆς Ἀντιοχείας ὡς ἀνώτατο Πανεπιστημιακό Ἴδρυμα καί σέ αὐτό ὁ Σεβ. Μητροπολίτης ἐξελέγη ἀπό τό ἔτος 2017 καθηγητής.
Τά θέματα πού παρέδωσε ἐφέτος ἦταν: 1. Ἀποκάλυψη καί Παράδοση (Προφῆτες, Ἀπόστολοι, Ἅγιοι) 2. Τά μνημεῖα τῆς Ἀποκαλύψεως (Ἁγ. Γραφή-Δόγματα-Ἠθική) 3. Θεός καί ἄνθρωπος (Ἁγία Τριάδα, δημιουργία τοῦ κόσμου, πτώση τοῦ ἀνθρώπου) 4. Ἡ Ἐκκλησία ὡς Σῶμα τοῦ Χριστοῦ (Ἐνανθρώπηση, Πεντηκοστή, Ἐκκλησία, Σκοπός τῆς Ἐκκλησίας) 5. Ἡ μετά θάνατον ζωή (Θάνατος, Μέση κατάσταση τῶν ψυχῶν, Παράδεισος-Κόλαση, Θεραπεία τοῦ ἀνθρώπου).
Στήν ὅλη διαδικασία τῶν μαθημάτων βοήθησαν οἱ: Ἀναστάσιος Φιλιππίδης ὡς εἰδικός μεταφραστής, διότι σπούδασε πολλά χρόνια στήν Ἀμερική καί γνωρίζει πολύ καλά τήν Ἀγγλική γλώσσα, ὁ π. Γεώργιος Γεωργᾶτος στήν τεχνική ὑποστήριξη, καί ὁ π. Παῒσιος Παρασκευᾶς στήν προετοιμασία.
Στίς 25 αὐτές διδακτικές ὧρες ἀναπτύχθηκε ἡ ὅλη συστηματική θεολογία ὡς ποιμαντική τοῦ σύγχρονου ἀνθρώπου. Προσφέρθηκαν τά θεολογικά ἑρμηνευτικά κλειδιά γιά νά κατανοηθοῦν τά σύγχρονα θρησκευτικά, χριστιανικά, φιλοσοφικά, ψυχολογικά καί κοινωνικά ρεύματα πού παρατηροῦνται στήν ἐποχή μας καί πῶς θά τά ἀντιμετωπίσουν. Τὸ κενὸ μεταξὺ τῶν ἄκρων στὴν Δύση καὶ τὸν σημερινό κόσμο μας, δηλαδή τῆς λογικοκρατικῆς, σχολαστικῆς θεολογίας καὶ τοῦ ἠθικισμοῦ, καλύπτει ὁ Ὀρθόδοξος ἡσυχασμός, ἡ Ὀρθόδοξη ἀποστολική Παράδοση.
Ἧταν 25 ὦρες συνεχοῦς ροῆς παραδόσεων θεολογικῶν ἀρχῶν, μεθόδου καὶ παραδειγμάτων ποὺ κράτησαν ἔντονο τὸ ἐνδιαφέρον τῶν διδακτορικῶν Σουδαστῶν. Ἡ ζωντανὴ χωρὶς διακοπὲς μετάφραση, μετέφερε τὸν ρυθμὸ καὶ τὸ πνεῦμα τοῦ Σεβασμιωτάτου μὲ μεγάλη ἐπιτυχία. Γεγονὸς ποὺ βοήθησε νὰ κρατήσει ἀμείωτο τὸ ἐνδιαφέρον, ποὺ γινόταν φανερὸ ἀπὸ τὴν πειθαρχία καὶ τήν ἀκαδημαϊκὴ εὐγένεια στὴν διαδικτυακὴ παρουσίαση-συζήτηση, παρόλη τὴν μακρὰ διάρκεια τῶν μαθημάτων.
Τὰ παραδείγματα προσωπικὰ, βγαλμένα ἀπὸ τὸ πλῆθος τῶν Πατερικῶν κειμένων, καὶ τῆς ζωῆς τῶν Ἁγίων, βοήθησαν στὴν συγκέντρωση καὶ ἀφοσίωση τῶν ὑποψηφίων στὰ θέματα τῆς παρουσίασης. Οἱ ἐντυπώσεις ποὺ ἀποκόμιζαν οἱ διδακτορικοί Σπουδαστές κατεγράφονταν στὸν πίνακα τῶν σχολίων καθὼς τὸ πλῆθος τῶν ἐρωτήσεων ἦταν μεγάλο καὶ συμμετεῖχαν ἐξάγοντες ἀπαντήσεις ἀπὸ τὴν συνεχῆ ροὴ τῆς παρουσιάσεως γιὰ νὰ μὴν διακόψουν τὸν ρυθμὸ τῆς παρουσίασης.
Οἱ διδακτορικοί Σπουδαστές κατά τήν διάρκεια τῶν παραδόσεων ἐξέφρασαν προφορικῶς καί γραπτῶς τίς ἀπόψεις τους. Μερικά μηνύματα πού ἔστειλαν ἦταν:
- «Τώρα καταλαβαίνω τήν Σεβασμιότητά σας σχετικά μέ τίς ἐξηγήσεις γιά τό ὅτι ὁ Θεός Πατέρας εἶναι το Φῶς, ὁ Υἱός εἶναι το Φῶς καί τό Ἅγιο Πνεῦμα εἶναι τό Φῶς – καί μόνο τό Φῶς μπορεῖ νά λάμψει τήν ΑΜΑΡΤΙΑ ἀπό τή ζωή μας γιά νά βιώσουμε καί νά κατανοήσουμε τή γνώση τοῦ Ἁγίου. Θεέ μου».
- «Αὐτό τό μάθημα εἶναι πολύ δυνατό».
- «Εἶναι πολύ σημαντικό νά τονιστεῖ ἡ ἰδέα ὅτι ὁ Ἅγιος Ἰωάννης ὁ Δαμασκηνός δέν εἶναι ὁ τελευταῖος ἀπό τούς ἁγίους Πατέρες τῆς ἐκκλησίας, γιατί αὐτό θά σήμαινε ὅτι ἡ ἐκκλησία πρέπει νά σταματήσει ἐκεῖ. Χαίρομαι πού ὁ Σεβασμιότατος τό τονίζει καί μᾶς τό ἐξηγεῖ αὐτό».
- «Σᾶς εὐχαριστῶ πολύ, Σεβασμιότατε, γιά αὐτό τό ὑπέροχο μάθημα»!
- «Τό νά βλέπεις τόν συγγραφέα εἶναι ἐντελῶς διαφορετικό ἀπό τό νά διαβάζεις τό βιβλίο».
- «Τί ἀνεκτίμητο δῶρο, νά εἶσαι “φίλος τοῦ Θεοῦ”. Ἀκόμα κι ἄν δέν εἴμαστε οἱ ἴδιοι (ἀκόμα) ἕνας ἀπό αὐτούς στίς ἐμπαθεῖς ζωές μας, τί τιμή νά μποροῦμε νά ζοῦμε στήν ἱερή παράδοση τῶν “φίλων τοῦ Θεοῦ”».
- «Ἡ δογματική καί ἡ ποιμαντική φροντίδα εἶναι πολύ ἀπαραίτητες στόν σύγχρονο δυτικό κόσμο καί παγκοσμίως γενικότερα λόγῳ τῆς ἔλλειψης πνευματικῆς ἐμπειρίας καί γνώσης τοῦ Θεοῦ στούς ἀνθρώπους τοῦ σύγχρονου κόσμου».
- «Σᾶς εὐχαριστοῦμε. Σᾶς ἐκτιμοῦμε βαθιά γιά ὅσα κάνετε γιά ΕΜΑΣ καί τόν Κύριο Ἰησοῦ – τόν Σωτῆρα μας».
- «Σᾶς εὐχαριστῶ πολύ Σεβασμιώτατε πού διευρύνατε τήν κατανόησή μας γιά αὐτά τά πολύ ἐνδιαφέροντα βιβλικά κείμενα καί τούς Ἁγίους Πατέρες».
- «Συγνώμη γιά τίς ἀτελείωτες ἐρωτήσεις μου. Στήν πραγματικότητα προσπαθῶ νά εἶμαι ὅσο πιό συγκρατημένος μπορῶ – ἔχω τόσες πολλές ἐρωτήσεις!».
- «Μᾶς δόθηκαν πολύ καλές πληροφορίες – εἴμαστε βαθιά εὐγνώμονες».
- «Σᾶς εὐχαριστῶ γιά τή σκληρή δουλειά, τήν ἐμπειρία, τή γνώση καί τήν καλή σας καρδιά».
